/+junk/Dataanalys

To get this branch, use:
bzr branch http://gegoxaren.bato24.eu/bzr/%2Bjunk/Dataanalys

« back to all changes in this revision

Viewing changes to latex/presentation.tex

  • Committer: Gusatv Hartvigsson
  • Date: 2011-02-13 13:50:00 UTC
  • Revision ID: gustav.hartvigsson@gmail.com-20110213135000-su5lfygrzgbktbrs
Finnished the QC (thanks mom) and now it should be done....
hopefully...

Show diffs side-by-side

added added

removed removed

Lines of Context:
latex/presentation.tex
 
1
\documentclass{beamer}
 
2
\usetheme{Berkeley}
 
3
 
 
4
% This presentation is abalible under the Creative Commons - By - Share Alike -
 
5
% Go to http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ for more info
 
6
% COPYRIGHT 2011 Gustav Hartvigsson
 
7
 
 
8
\usepackage[utf8]{inputenc}
 
9
\usepackage{graphicx}
 
10
 
 
11
\title[Dataanalys]{Projektarbete: Dataanalys}
 
12
\author{Gustav Hartvigsson}
 
13
\institute{Grebbestads Folkhögskola}
 
14
\date{2011 02 02}
 
15
 
 
16
 
 
17
\begin{document}
 
18
  
 
19
  \begin{frame}
 
20
    \titlepage
 
21
    
 
22
    \bigskip
 
23
    \begin{beamerboxesrounded}[]{}
 
24
      \begin{center}
 
25
        gustav.hartvigsson@gmail.com
 
26
        
 
27
        CC - BY - SA 3.0
 
28
        
 
29
        2011 Gustav Hartvigsson
 
30
      \end{center}
 
31
    \end{beamerboxesrounded}
 
32
  \end{frame}
 
33
  
 
34
  \begin{frame}
 
35
    \frametitle{innehållsförteckning}
 
36
    \tableofcontents
 
37
  \end{frame}
 
38
  
 
39
  \section{intro}
 
40
  \begin{frame}
 
41
    \frametitle{Projektets syfte}
 
42
    Att träna på dataanalys/lära sig hur man gör dataanalys.
 
43
  \end{frame}
 
44
  
 
45
  \begin{frame}
 
46
    \frametitle{Frågeställning}
 
47
    Se hur relationen mellan olika frågeställningar ser ut.
 
48
  \end{frame}
 
49
  
 
50
  \begin{frame}
 
51
    \frametitle{Metod}
 
52
    Skriva en enkät med olika frågor som besvaras med kryssrutor.
 
53
    
 
54
    Sedan stoppa in svaren i ett kalkylblad alt. en databas. där man kan göra
 
55
    förfrågningar (querys) och skapa sig en bild av de olika grupperna på 
 
56
    skolan.
 
57
  \end{frame}
 
58
  
 
59
  \begin{frame}
 
60
    \frametitle{Presentation}
 
61
    Göra en presentation som redogör för relationerna mellan olika svar.
 
62
    Även eventuellt göra ett program som kan göra querys på ett enkelt sätt.
 
63
    
 
64
    Jag har tänkt att skriva presentationen i \LaTeX \ och visa upp programmet
 
65
    som jag skrev.
 
66
  \end{frame}
 
67
  
 
68
  \section{programmet}
 
69
  \begin{frame}
 
70
    \frametitle{Språk och varför?}
 
71
    När jag skapade programmet så använde jag programerings språket Python 3.x
 
72
    (även känt som Py3k eller Python 3k).
 
73
    
 
74
    Jag valde detta språket för att det är lätt att programera i, man behöver
 
75
    inte kompilera koden till binära filer, utan koden läses in och omvandlas
 
76
    "on the fly" till något som datorn kan förstå.
 
77
  \end{frame}
 
78
  
 
79
  \begin{frame}
 
80
    \frametitle{Problem med Python 3k}
 
81
    När jag valde språket så hadde jag inte tänkt på att vissa saker som fanns
 
82
    i tidigare versioner av python inte skulle vara tillgänliga i Py3k, bland
 
83
    annat så fanns inte något vättigt plotting/grafritar bibliotek tillgänligt 
 
84
    till Python 3k.
 
85
    
 
86
    Ett annat problem som jag stötte på var att syntaxen inte är samma som i
 
87
    python 2.x vilket gjorde att det blev ibland svårt att hitta hjälp på
 
88
    internet.
 
89
  \end{frame}
 
90
  
 
91
  \begin{frame}
 
92
    \frametitle{bzr -- Bazaar}
 
93
    
 
94
    Jag använde bzr för revisions kontroll. så jag kan visa när jag gjorde
 
95
    ändringar och vad som ändrades. Mycket smidigt när man skall visa vad man
 
96
    gjort, som jag tänker göra nu.
 
97
    
 
98
  \end{frame}
 
99
  
 
100
  \begin{frame}
 
101
    \frametitle{visa programmet: \\ \#!/usr/bin/env python3.1}
 
102
    Dags att visa upp programmet:
 
103
    \begin{itemize}
 
104
      \item koden
 
105
      \item köra programmet
 
106
    \end{itemize}
 
107
  \end{frame}
 
108
  
 
109
  \section{enkäten}
 
110
  \begin{frame}
 
111
    \frametitle{problem med enkäten}
 
112
    Jag hadde lite problem med enkäten:
 
113
    \begin{itemize}
 
114
      \item Stavfel, några riktigt grova sådana.
 
115
      \begin{itemize}
 
116
        \item<2-> sekelert -- sekulärt
 
117
        \item<2-> morena -- mordärna
 
118
      \end{itemize}
 
119
      
 
120
      \item Viljan hos beltagarna att deltaga.
 
121
      \begin{itemize}
 
122
        \item<3-> "dumma frågor"
 
123
        \item<3-> svarade inte på alla frågorna.
 
124
      \end{itemize}
 
125
    \end{itemize}
 
126
  \end{frame}
 
127
  
 
128
  \section{Now for some fun!}
 
129
  \begin{frame}
 
130
    \frametitle{Now time for some fun! \\ tillbaka till programmet...}
 
131
    dags att köra programmet på riktigt och kolla hur relationerna mellan olika 
 
132
    grupper ser ut...
 
133
    
 
134
    \tiny{ mudkips! }
 
135
  \end{frame}
 
136
  
 
137
  \section{end of time......}
 
138
  \begin{frame}
 
139
    \frametitle{Dataanalys?}
 
140
    Så var är data analysen?
 
141
    
 
142
    Det blev inte så mycket med det.
 
143
    
 
144
    Jag tänkte att det vore bättre än att låta datan tala för sig själv och
 
145
    låta den bli tolkad hur som hälst. Men kaske mest för att jag inte kunde
 
146
    hitta/hitta på ett bra sätt att göra det på...
 
147
    
 
148
  \end{frame}
 
149
  
 
150
  \begin{frame}
 
151
    \frametitle{en graf}
 
152
    \includegraphics[keepaspectratio, scale = 0.30]{graph.png}
 
153
  \end{frame}
 
154
  
 
155
  \begin{frame}
 
156
    \frametitle{Kommentarer}
 
157
    Det fanns några intresannat kommentarer som jag blev lite oroad över, och de
 
158
    hadde ett och samma tema:
 
159
    
 
160
    \emph{"vilken vetenskaplig metod?"} eller liknande.
 
161
    
 
162
    Det här är ett exempel på när att skolan inte är kapabel att lära ut hur
 
163
    det vetenskapiga metoden fungerar. detta är mycket oroväckande IMHO.
 
164
  \end{frame}
 
165
  
 
166
  \begin{frame}
 
167
    \frametitle{källor}
 
168
    va? behövde jag det? 0\_o \\
 
169
    
 
170
    
 
171
    \pause ...
 
172
    \pause .....
 
173
    \pause .................
 
174
    
 
175
    
 
176
    \pause
 
177
    ok här kommer lite källor.... \\
 
178
    
 
179
    \pause
 
180
    \begin{tiny}
 
181
      \begin{itemize}
 
182
        \item \url{http://docs.python.org/py3k/library/sqlite3.html\#module-sqlite3}
 
183
        \item \url{http://docs.python.org/py3k/library/cmd.html\#module-cmd}
 
184
        \item \url{http://docs.python.org/py3k/library/functions.html?highlight=input\#input}
 
185
        \item och många fler......
 
186
      \end{itemize}
 
187
    \end{tiny}
 
188
  \end{frame}
 
189
  
 
190
  \begin{frame}
 
191
    \frametitle{\LaTeX}
 
192
    Presentationen skrevs i \LaTeX , så såhär på slutet på presentationen tänkte
 
193
    jag visa hur det ser ut.
 
194
    
 
195
  \end{frame}
 
196
  
 
197
  \section{the end}
 
198
  \begin{frame}
 
199
    \frametitle{Final words.}
 
200
    \begin{center}
 
201
      \huge Q\&A
 
202
      \tiny{
 
203
        \begin{equation}
 
204
          Z \leftrightharpoons Z^2 + C
 
205
        \end{equation}
 
206
      }
 
207
      \bigskip
 
208
      
 
209
      \tiny{
 
210
        Gustav.hartvigsson@gmail.com \\
 
211
        @gegoxaren on identi.ca \\
 
212
        GegoXAREN på launchpad.net \\
 
213
        Blag: gegoxaren.blogspot.com
 
214
      }
 
215
    \end{center}
 
216
  \end{frame}
 
217
  
 
218
\end{document}