bzr branch
http://gegoxaren.bato24.eu/bzr/bok-logik/book-logik
28
by Gustav Hatvigsson
* lade till en presentation om det booleksa |
1 |
\documentclass[aspectratio=1610, mathserif]{beamer} |
2 |
||
3 |
\usepackage[utf8]{inputenc} |
|
4 |
\usepackage[T1]{fontenc} |
|
5 |
||
6 |
\usepackage{color} |
|
7 |
||
8 |
\definecolor{pblue}{rgb}{0.13,0.13,1} |
|
9 |
\definecolor{pgreen}{rgb}{0,0.5,0} |
|
10 |
\definecolor{pred}{rgb}{0.9,0,0} |
|
11 |
\definecolor{pgrey}{rgb}{0.46,0.45,0.48} |
|
12 |
||
13 |
\usepackage{listings} |
|
14 |
\lstset{language=Java, |
|
15 |
showspaces=false, |
|
16 |
showtabs=false, |
|
17 |
breaklines=true, |
|
18 |
showstringspaces=false, |
|
19 |
extendedchars=true, % lets you use non-ASCII characters; for 8-bits encodings only, does not work with UTF-8
|
|
20 |
breakatwhitespace=true, |
|
21 |
commentstyle=\color{pgreen}, |
|
22 |
keywordstyle=\color{pblue}, |
|
23 |
stringstyle=\color{pred}, |
|
24 |
basicstyle=\ttfamily,
|
|
25 |
moredelim=[il][\textcolor{pgrey}]{$ $}, |
|
26 |
moredelim=[is][\textcolor{pgrey}]{\%\%}{\%\%} |
|
27 |
}
|
|
28 |
||
29 |
\lstset{literate={ö}{{\"o}}1 |
|
30 |
{ä}{{\"a}}1 |
|
31 |
{å}{{\aa}}1 |
|
32 |
{Ö}{{\"O}}1 |
|
33 |
{Ä}{{\"A}}1 |
|
34 |
{Å}{{\AA}}1 |
|
35 |
}
|
|
36 |
||
37 |
||
38 |
\usepackage{amsmath} |
|
39 |
\usepackage{amsfonts} |
|
40 |
\usepackage{amssymb} |
|
41 |
\usepackage{algorithm} |
|
42 |
\usepackage{algpseudocode} |
|
43 |
\usepackage{algorithmicx} |
|
44 |
\usepackage{xcolor} |
|
45 |
||
46 |
\usetheme{Berkeley} |
|
47 |
||
48 |
\newcommand{\BLUE}[1]{\textcolor{blue!50!black}{#1}} |
|
49 |
\newcommand{\RED}[1]{\textcolor{red!50!black}{#1}} |
|
50 |
\newcommand{\GREEN}[1]{\textcolor{green!50!black}{#1}} |
|
51 |
\newcommand{\YELLOW}[1]{\textcolor{yellow!75!black}{#1}} |
|
52 |
||
53 |
\newcommand{\sant}{\GREEN{\texttt{sant}}} |
|
54 |
\newcommand{\falskt}{\RED{\texttt{falskt}}} |
|
55 |
\newcommand{\inte}{\RED{inte}} |
|
56 |
||
57 |
\usepackage{dejavu} |
|
58 |
\usefonttheme{professionalfonts} |
|
59 |
||
60 |
\usepackage{ragged2e} |
|
61 |
\justifying
|
|
62 |
\addtobeamertemplate{block begin}{}{\justifying} %new code |
|
63 |
||
64 |
\include{swealgo} |
|
65 |
||
66 |
\author{Guastav Hartvigsson} |
|
67 |
\institute{Strömstad Gymnasium} |
|
68 |
\title{Varför logik?} |
|
69 |
\subtitle{Det som får världen att gå runt} |
|
70 |
||
71 |
\begin{document} |
|
72 |
||
73 |
\begin{frame} |
|
74 |
\maketitle
|
|
75 |
\end{frame} |
|
76 |
||
77 |
\begin{frame} |
|
78 |
||
79 |
\tableofcontents
|
|
80 |
||
81 |
\end{frame} |
|
82 |
||
83 |
\section{Introduktion} |
|
84 |
||
85 |
||
86 |
\begin{frame} |
|
87 |
||
88 |
\tableofcontents[currentsection, subsectionstyle=show/show/hide] |
|
89 |
||
90 |
\end{frame} |
|
91 |
||
92 |
\subsection{Vad är Logik?} |
|
93 |
||
94 |
\begin{frame} |
|
95 |
\frametitle{Introduktion} |
|
96 |
\framesubtitle{Varför Logik?} |
|
97 |
||
98 |
\begin{columns} |
|
99 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
100 |
\begin{block}{Vad är logik?} |
|
101 |
\textit{\BLUE{Logik} är en av våra äldsta vetenskaper. Människan har |
|
102 |
sedan ''urminnes tider'' haft förmågan att omedvetet |
|
103 |
dra \GREEN{korrekta slutsatser} från givna påståenden, |
|
104 |
\RED{abstrahera gemensam information} från flera idéer etc.} |
|
105 |
||
106 |
(Wikipedia, \textit{Logik}, 2016-03-05) |
|
107 |
\end{block} |
|
108 |
\end{column} |
|
109 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
110 |
\begin{block}{Vad är Mattematisk logik?} |
|
111 |
\textit{\BLUE{Matematisk logik} har generellt två betydelser. |
|
112 |
\GREEN{Det kan betyda logik studerad med matematiska |
|
113 |
metoder} eller \RED{matematikens logik}. Ofta avser |
|
114 |
man båda dessa tolkningar: man studerar |
|
115 |
\BLUE{matematikens logik med matematiska metoder}.} |
|
116 |
||
117 |
(Wikipedia, \textit{Matematisk logik}, 2016-03-05) |
|
118 |
\end{block} |
|
119 |
\end{column} |
|
120 |
\end{columns} |
|
121 |
||
122 |
\end{frame} |
|
123 |
||
124 |
\begin{frame} |
|
125 |
\frametitle{Introduktion} |
|
126 |
\framesubtitle{Varför Logik?} |
|
127 |
\RED{Vi kommer inte att fördjupa oss i detta allt för |
|
128 |
mycket, dock så skall ni få en viss förståelse för |
|
129 |
varför det är bra att känna till logik. }
|
|
130 |
||
131 |
\end{frame} |
|
132 |
||
133 |
\subsection{Påståenden} |
|
134 |
\begin{frame} |
|
135 |
\frametitle{Introduktion} |
|
136 |
\framesubtitle{Påståenden} |
|
137 |
||
138 |
Den logik som vi kommer att gå genom handlar om olika \textbf{påståenden} |
|
139 |
och logiska satser. |
|
140 |
||
141 |
\pause\begin{block}{Exempel på ett påstående} |
|
142 |
Pelle hoppar hage |
|
143 |
\end{block} |
|
144 |
||
145 |
\pause Detta påståendet har ett \textbf{sanningsvärde}, det vill säga |
|
146 |
påståendet är \sant\ eller \falskt.\pause\ Om Pelle \inte\ hoppar hage så är |
|
147 |
påståendet \falskt, medans om Pelle hoppar hage så är påståendet \sant. |
|
148 |
||
149 |
\end{frame} |
|
150 |
||
151 |
\subsection{Påståenden som Variabler} |
|
152 |
||
153 |
\begin{frame} |
|
154 |
\frametitle{Introduktion} |
|
155 |
\framesubtitle{Påståenden som Variabler} |
|
156 |
||
157 |
När det gäller logik så handlar allt om att kunna \BLUE{resonera} |
|
158 |
om olika uttryck, då kan det vara bra att kunna \GREEN{''korta ner''} |
|
159 |
uttrycken så att de inte är allt för långa. |
|
160 |
\pause \GREEN{Då används variabler.} |
|
161 |
||
162 |
\end{frame} |
|
163 |
\begin{frame} |
|
164 |
\frametitle{Introduktion} |
|
165 |
\framesubtitle{Påståenden som Variabler} |
|
166 |
||
167 |
Låt säga att vi har uttrycket |
|
168 |
\begin{block}{Uttryck} |
|
169 |
Pelle och Nora åker pulka. |
|
170 |
\end{block} |
|
171 |
||
172 |
\pause
|
|
173 |
Detta uttryck kan delas uttryck kan delas upp i två delar: |
|
174 |
||
175 |
||
176 |
\begin{columns} |
|
177 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
178 |
\pause\begin{block}{Påstående 1} |
|
179 |
\BLUE{Pelle åker pulka} |
|
180 |
\end{block} |
|
181 |
\end{column} |
|
182 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
183 |
\pause\begin{block}{Påstående 2} |
|
184 |
\RED{Nora åker pulka}. |
|
185 |
\end{block} |
|
186 |
\end{column} |
|
187 |
\end{columns} |
|
188 |
||
189 |
\pause Låt oss tilldela \BLUE{påstående 1} bokstaven \BLUE{\(p\)} |
|
190 |
och \RED{påstående 2} bokstaven \RED{\(q\)}. |
|
191 |
||
192 |
\bigskip
|
|
193 |
\pause Då går det att skriva:
|
|
194 |
\[\BLUE{p} \wedge \RED{q}\] |
|
195 |
||
196 |
(Vi återkommer till detta) |
|
197 |
\end{frame} |
|
198 |
||
199 |
\section{Det Booleska} |
|
200 |
\subsection{Vad är Boolesk Algebra?} |
|
201 |
||
202 |
\begin{frame} |
|
203 |
\tableofcontents[currentsection, subsectionstyle=show/show/hide] |
|
204 |
\end{frame} |
|
205 |
||
206 |
\begin{frame} |
|
207 |
\frametitle{Det Boolska} |
|
208 |
\framesubtitle{Vad är Boolesk Algebra?} |
|
209 |
||
210 |
\begin{block}{Vad är Boolsk Algebra?} |
|
211 |
\textit{\BLUE{Boolesk algebra} är ursprungligen en |
|
212 |
överföring av \GREEN{satslogiken} till \RED{kalkyl}, |
|
213 |
som introducerades av \BLUE{George Boole} år 1854. } |
|
214 |
||
215 |
(Wikipedia, \textit{Boolesk Algebra}, 2016-03-05) |
|
216 |
\end{block} |
|
217 |
||
218 |
\pause
|
|
219 |
\begin{block}{Vad är Satslogik?} |
|
220 |
\textit{Satslogiken är ett \RED{formellt logiskt system med |
|
221 |
väldefinierad syntax}, avsett att \BLUE{symboliskt |
|
222 |
hantera språkliga satser,} vilka uttrycker \GREEN{påståenden}, |
|
223 |
och från dessa med giltiga slutledningar, \GREEN{dra slutsatser.}} |
|
224 |
||
225 |
(Wikipedia, \textit{Satslogik}, 2016-03-05) |
|
226 |
\end{block} |
|
227 |
||
228 |
\end{frame} |
|
229 |
||
230 |
\subsection{Och operatorn} |
|
231 |
||
232 |
\begin{frame} |
|
233 |
\frametitle{Det Booleska} |
|
234 |
\framesubtitle{Och operatorn} |
|
235 |
||
236 |
Om vi tar exemplet \BLUE{''Pelle \GREEN{och} Nora åker pulka''} så |
|
237 |
konstaterade vi att detta uttrycket bestod av \RED{två delar}. |
|
238 |
||
239 |
\pause
|
|
240 |
\begin{columns} |
|
241 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
242 |
\begin{block}{Påstående 1} |
|
243 |
Pelle åker pulka |
|
244 |
\end{block} |
|
245 |
\end{column} |
|
246 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
247 |
\begin{block}{Påstående 2} |
|
248 |
Nora åker pulka. |
|
249 |
\end{block} |
|
250 |
\end{column} |
|
251 |
\end{columns} |
|
252 |
||
253 |
\pause
|
|
254 |
Samt att vi tilldelade dessa namnen \BLUE{\(p\)} och \BLUE{\(q\)}. |
|
255 |
||
256 |
\pause
|
|
257 |
Då fick vi |
|
258 |
\BLUE{ |
|
259 |
\[p \GREEN{\wedge} q\] |
|
260 |
}
|
|
261 |
||
262 |
\pause
|
|
263 |
Detta uttryck är \sant\ omm (om och endast om) \GREEN{båda} påståendena \BLUE{håller},\pause\ |
|
264 |
det vill säga att båda påståendena har ett \sant\ sanningsvärdet.\pause\ Uttrycket är \falskt\ |
|
265 |
i alla övriga fall. |
|
266 |
\end{frame} |
|
267 |
||
268 |
\begin{frame} |
|
269 |
\frametitle{Det Booleska} |
|
270 |
\framesubtitle{Och operatorn - Sanningstabell } |
|
271 |
||
272 |
När vi skall \BLUE{resonera} om ett logiskt uttryck så |
|
273 |
är det bra att ställa upp något som kallas en |
|
274 |
\BLUE{sanningstabell}. |
|
275 |
||
276 |
\pause
|
|
277 |
\begin{block}{sanningstabell för \(\wedge\)} |
|
278 |
\begin{center} |
|
279 |
\begin{tabular}{|c|c|c|} |
|
280 |
\hline
|
|
281 |
\(p\) & \(q\) & \( p \wedge q \) \\ |
|
282 |
\hline
|
|
283 |
\(F\) & \(F\) & \only<3->{\(F\)} \\ |
|
284 |
\hline
|
|
285 |
\(S\) & \(F\) & \only<4->{\(F\)} \\ |
|
286 |
\hline
|
|
287 |
\(F\) & \(S\) & \only<5->{\(F\)} \\ |
|
288 |
\hline
|
|
289 |
\(S\) & \(S\) & \only<6->{\(S\)} \\ |
|
290 |
\hline
|
|
291 |
\end{tabular} |
|
292 |
||
293 |
Där \(F\) betyder \falskt\ och \(S\) betyder \sant |
|
294 |
\end{center} |
|
295 |
\end{block} |
|
296 |
||
297 |
\pause
|
|
298 |
\only<7->{ |
|
299 |
\GREEN{Och operatorn} kallas också för \GREEN{konjunktion}. |
|
300 |
}
|
|
301 |
\end{frame} |
|
302 |
||
303 |
\subsection{Eller operatorn} |
|
304 |
\begin{frame} |
|
305 |
\frametitle{Boolesk Algebra} |
|
306 |
\framesubtitle{Eller operatorn} |
|
307 |
||
308 |
Låt säga att vi har uttrycket |
|
309 |
\begin{block}{} |
|
310 |
Nora eller Pelle myser framför tv:n |
|
311 |
\end{block} |
|
312 |
||
313 |
\pause
|
|
314 |
Detta uttrycket kan delas upp i två påståenden: |
|
315 |
\begin{columns} |
|
316 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
317 |
\begin{block}{Påstående 1} |
|
318 |
Nora myser framför tv:n |
|
319 |
\end{block} |
|
320 |
\end{column} |
|
321 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
322 |
\begin{block}{Påstående 2} |
|
323 |
Pelle myser framför tv:n |
|
324 |
\end{block} |
|
325 |
\end{column} |
|
326 |
\end{columns} |
|
327 |
||
328 |
\pause \RED{I vardagsspråk} skulle detta innebära att \BLUE{antingen} |
|
329 |
Pelle eller Nora myser framför tv:n, dock är det \inte\ så
|
|
330 |
inom \BLUE{logiken}. |
|
331 |
||
332 |
\pause
|
|
333 |
\bigskip
|
|
334 |
\BLUE{Inom logiken} är uttrycket \sant\ om Nora myser |
|
335 |
framför tv:n men inte Pelle,\pause\ och \GREEN{tvärtom},\pause\ |
|
336 |
samt när \GREEN{både} Pelle och Nora myser framför tv:n. |
|
337 |
\pause Uttrycket är \falskt\ omm \BLUE{varken} Pelle eller |
|
338 |
Nora myser framför tv:n. |
|
339 |
||
340 |
\end{frame} |
|
341 |
||
342 |
\begin{frame} |
|
343 |
\frametitle{Boolesk Algebra} |
|
344 |
\framesubtitle{Eller operatorn} |
|
345 |
Om vi har ett uttryck \BLUE{''\(p\) \GREEN{eller} \(q\)''} där |
|
30
by Gustav Hatvigsson
* Gramatik |
346 |
\(p\) och \(q\) är två påståenden så, skrivs detta med i |
28
by Gustav Hatvigsson
* lade till en presentation om det booleksa |
347 |
boolesk algebra som |
348 |
||
349 |
\[p \vee q\] |
|
350 |
||
351 |
\pause
|
|
352 |
||
353 |
\begin{block}{sanningstabell för \(\vee\)} |
|
354 |
\begin{center} |
|
355 |
\begin{tabular}{|c|c|c|} |
|
356 |
\hline
|
|
357 |
\(p\) & \(q\) & \( p \vee q \) \\ |
|
358 |
\hline
|
|
359 |
\(F\) & \(F\) & \only<3->{\(F\)} \\ |
|
360 |
\hline
|
|
361 |
\(S\) & \(F\) & \only<4->{\(S\)} \\ |
|
362 |
\hline
|
|
363 |
\(F\) & \(S\) & \only<5->{\(S\)} \\ |
|
364 |
\hline
|
|
365 |
\(S\) & \(S\) & \only<6->{\(S\)} \\ |
|
366 |
\hline
|
|
367 |
\end{tabular} |
|
368 |
||
369 |
Där \(F\) betyder \falskt\ och \(S\) betyder \sant |
|
370 |
\end{center} |
|
371 |
\end{block} |
|
372 |
||
373 |
\only<7->{ |
|
374 |
\GREEN{Eller operatorn} kallas också för \GREEN{disjunktion} eller |
|
375 |
\GREEN{inklusiv disjunktion}. |
|
376 |
}
|
|
377 |
\end{frame} |
|
378 |
||
379 |
\subsection{Negerings operatorn} |
|
380 |
||
381 |
||
382 |
||
383 |
\begin{frame}[fragile] |
|
384 |
\frametitle{Boolesk Algebra} |
|
385 |
\framesubtitle{Negerings operatorn} |
|
386 |
||
387 |
Ibland kan det vara nödvändigt att uttrycka \BLUE{motsatsen} till något\linebreak |
|
388 |
påstående, \pause\ detta görs med \BLUE{negering}. |
|
389 |
\bigskip
|
|
390 |
||
391 |
\pause
|
|
392 |
Låt ta uttrycket \BLUE{''Pelle har \inte\ en USB-hålkortsläsare''}. |
|
393 |
\pause\ Detta uttryck är \RED{negeringen} av påståendet |
|
394 |
\BLUE{''Pelle har en USB-hålkortsläsare''}. |
|
395 |
||
396 |
\pause
|
|
397 |
Då skulle det gå att uttrycka detta med det booleska uttrycket |
|
398 |
\[
|
|
399 |
\neg p |
|
400 |
\] |
|
401 |
där \(p\) är påståendet \BLUE{''Pelle har en USB-hålkortsläsare''}. |
|
402 |
||
403 |
\pause
|
|
404 |
\bigskip
|
|
405 |
Alltså, uttrycket är \sant\ omm Pelle \inte\ har en USB-hålkortsläsare, |
|
406 |
och \falskt\ omm Pelle har en USB-hålkortsläsare.
|
|
407 |
||
408 |
\end{frame} |
|
409 |
||
410 |
\begin{frame} |
|
411 |
\frametitle{Boolesk Algebra} |
|
412 |
\framesubtitle{Negerings operatorn} |
|
413 |
||
414 |
\RED{Inte} \(p\), eller \(\neg p\), har sanningstabellen. |
|
415 |
\begin{block}{Sanningstabellen för \(\neg p\)} |
|
416 |
\begin{center} |
|
417 |
\begin{tabular}{|c|c|} |
|
418 |
\hline
|
|
419 |
\(p\) & \(\neg p\) \\ |
|
420 |
\hline
|
|
421 |
\(F\) & \(S\) \\ |
|
422 |
\hline
|
|
423 |
\(S\) & \(F\) \\ |
|
424 |
\hline
|
|
425 |
\end{tabular} |
|
426 |
\end{center} |
|
427 |
\end{block} |
|
428 |
||
429 |
\end{frame} |
|
430 |
||
431 |
\subsection{Halvvägs!} |
|
432 |
\begin{frame} |
|
433 |
\frametitle{Boolesk Algebra} |
|
434 |
\framesubtitle{Halvvägs!} |
|
435 |
Nu har vi tagit de grundläggande booleska operatorerna, |
|
436 |
och det blir bara mer komplicerat efter detta. |
|
437 |
||
438 |
\tableofcontents[currentsection, currentsubsection, subsectionstyle=show/shaded/hide] |
|
439 |
||
440 |
||
441 |
\end{frame} |
|
442 |
||
443 |
\subsection{Exklusiv eller operatorn} |
|
444 |
\begin{frame} |
|
445 |
\frametitle{Det booleska} |
|
446 |
\framesubtitle{Exklusiv eller operatorn} |
|
447 |
||
448 |
När det gäller att uttrycka att \BLUE{antingen} ett påstående \BLUE{eller} |
|
449 |
ett annat påstående är \sant\ så används \GREEN{exklusiv eller} operatorn. |
|
450 |
||
451 |
\pause
|
|
452 |
\bigskip
|
|
453 |
Låt ta exemplet |
|
454 |
\begin{block}{} |
|
455 |
\BLUE{''\GREEN{Antingen} så hoppar Nora \GREEN{eller} Pelle hage''} |
|
456 |
\end{block} |
|
457 |
||
458 |
\pause
|
|
459 |
Detta uttryck består av två påståenden som utesluter varandra |
|
460 |
\begin{columns} |
|
461 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
462 |
\begin{block}{Påstående 1} |
|
463 |
Nora hoppar hage |
|
464 |
\end{block} |
|
465 |
\end{column} |
|
466 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
467 |
\begin{block}{Påstående 2} |
|
468 |
Pelle hoppar hage |
|
469 |
\end{block} |
|
470 |
\end{column} |
|
471 |
\end{columns} |
|
472 |
||
473 |
Påståendet är \sant\ omm \BLUE{antingen} Nora \BLUE{eller} Pelle hoppar |
|
474 |
hage, \falskt\ i alla övriga fall.
|
|
475 |
\end{frame} |
|
476 |
||
477 |
\begin{frame} |
|
478 |
\frametitle{Det booleska} |
|
479 |
\framesubtitle{Exklusiv eller operatorn} |
|
480 |
||
481 |
Låt såga att vi har uttrycket \BLUE{''\GREEN{antingen} \(p\) \GREEN{eller} \(q\)''} |
|
482 |
så kan det skrivas som |
|
483 |
\[
|
|
484 |
\BLUE{p} \GREEN{\oplus} \BLUE{q} |
|
485 |
\] |
|
486 |
||
487 |
\pause
|
|
488 |
och har sanningstabellen |
|
489 |
||
490 |
\begin{block}{sanningstabell för \(\oplus\)} |
|
491 |
\begin{center} |
|
492 |
\begin{tabular}{|c|c|c|} |
|
493 |
\hline
|
|
494 |
\(p\) & \(q\) & \( p \oplus q \) \\ |
|
495 |
\hline
|
|
496 |
\(F\) & \(F\) & \(F\) \\ |
|
497 |
\hline
|
|
498 |
\(S\) & \(F\) & \(S\) \\ |
|
499 |
\hline
|
|
500 |
\(F\) & \(S\) & \(S\) \\ |
|
501 |
\hline
|
|
502 |
\(S\) & \(S\) & \(F\) \\ |
|
503 |
\hline
|
|
504 |
\end{tabular} |
|
505 |
||
506 |
Där \(F\) betyder \falskt\ och \(S\) betyder \sant |
|
507 |
\end{center} |
|
508 |
\end{block} |
|
509 |
||
510 |
\pause
|
|
511 |
\GREEN{Exklusiv eller} kallas också för \GREEN{exklusiv disjunktion}. |
|
512 |
||
513 |
\end{frame} |
|
514 |
||
515 |
\begin{frame} |
|
516 |
\frametitle{Det booleska} |
|
517 |
\framesubtitle{Exklusiv eller operatorn} |
|
518 |
||
519 |
\begin{block}{\(p \oplus q \equiv (p \vee q) \wedge \neg (p \wedge q) \)} |
|
520 |
\begin{center} |
|
521 |
\begin{tabular}{|c c||c|c||c||c|} |
|
522 |
\hline
|
|
523 |
\(p\) & \(q\) & \((p \vee q)\) & \((p \wedge q)\) & \(\neg (p \wedge q)\) & \((p \vee q) \wedge \neg (p \wedge q) \) \\ |
|
524 |
\hline
|
|
525 |
\(F\) & \(F\) & \(F\) & \(F\) & \(S\) & \(F\) \\ |
|
526 |
\hline
|
|
527 |
\(S\) & \(F\) & \(S\) & \(F\) & \(S\) & \(S\) \\ |
|
528 |
\hline
|
|
529 |
\(F\) & \(S\) & \(S\) & \(F\) & \(S\) & \(S\) \\ |
|
530 |
\hline
|
|
531 |
\(S\) & \(S\) & \(S\) & \(S\) & \(F\) & \(F\) \\ |
|
532 |
\hline
|
|
533 |
\end{tabular} |
|
534 |
\end{center} |
|
535 |
\end{block} |
|
536 |
||
537 |
\end{frame} |
|
538 |
||
539 |
\subsection{Implikation} |
|
540 |
||
541 |
\begin{frame} |
|
542 |
\frametitle{Det booleska} |
|
543 |
\framesubtitle{Implikation - om \(p\) så \(q\)} |
|
544 |
||
545 |
Låt säga att vi har uttrycket |
|
546 |
\begin{block}{} |
|
547 |
\BLUE{\GREEN{Om} Nora vinner mer än två tusen Euro \GREEN{så} |
|
548 |
skall Nora bjuda Pelle på middag}
|
|
549 |
\end{block} |
|
550 |
||
551 |
\pause
|
|
552 |
Detta uttryck består av två delar |
|
553 |
\begin{columns} |
|
554 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
555 |
\begin{block}{hypotes} |
|
556 |
Nora vinner mer än två tusen Euro |
|
557 |
\end{block} |
|
558 |
\end{column} |
|
559 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
560 |
\begin{block}{slutsats} |
|
561 |
Nora bjuder Pelle på middag\\
|
|
562 |
\ \
|
|
563 |
\end{block} |
|
564 |
\end{column} |
|
565 |
\end{columns} |
|
566 |
||
567 |
\pause
|
|
568 |
Uttrycket är \falskt\ omm \BLUE{hypotesen} är \GREEN{sann} och |
|
569 |
\BLUE{slutsatsen} är \falskt.\pause\ Uttrycket är \sant\ i alla övriga |
|
570 |
fall. |
|
571 |
||
572 |
\end{frame} |
|
573 |
||
574 |
\begin{frame} |
|
575 |
\frametitle{Det booleska} |
|
576 |
\framesubtitle{Implikation - om \(p\) så \(q\)} |
|
577 |
||
578 |
\begin{block}{Sanningstabell över \(\rightarrow\)} |
|
579 |
\begin{center} |
|
580 |
\begin{tabular}{|c c||c|} |
|
581 |
\hline
|
|
582 |
$p$ & $q$ & $p \rightarrow q$ \\ |
|
583 |
\hline
|
|
584 |
$F$ & $F$ & $S$ \\ |
|
585 |
\hline
|
|
586 |
$S$ & $F$ & $F$ \\ |
|
587 |
\hline
|
|
588 |
$F$ & $S$ & $S$ \\ |
|
589 |
\hline
|
|
590 |
$S$ & $S$ & $S$ \\ |
|
591 |
\hline
|
|
592 |
\end{tabular} |
|
593 |
\end{center} |
|
594 |
\end{block} |
|
595 |
||
596 |
\pause
|
|
597 |
Denna operator kan ses som lögndetektorn. |
|
598 |
||
599 |
\bigskip
|
|
600 |
\pause
|
|
601 |
Notera att |
|
602 |
\begin{block}{} |
|
603 |
\( p \rightarrow q \equiv \neg p \vee q \) |
|
604 |
\end{block} |
|
605 |
||
606 |
\end{frame} |
|
607 |
||
608 |
\subsection{Omm operatorn} |
|
609 |
||
610 |
\begin{frame} |
|
611 |
\frametitle{Det Booleska} |
|
612 |
\framesubtitle{Omm operatorn} |
|
613 |
||
614 |
Låt säga att vi har uttryck |
|
615 |
\begin{block}{} |
|
616 |
\BLUE{Pelle hoppar hage \GREEN{om och endast om} Nora tittar på} |
|
617 |
\end{block} |
|
618 |
||
619 |
\pause
|
|
620 |
Detta uttryck har två delar |
|
621 |
||
622 |
\begin{columns} |
|
623 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
624 |
\begin{block}{} |
|
625 |
\BLUE{\textbf{Pelle hoppar hage}} \only<3->{när Nora tittar på} |
|
626 |
\end{block} |
|
627 |
\end{column} |
|
628 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
629 |
\begin{block}{} |
|
630 |
\BLUE{\textbf{Nora tittar på}} \only<3->{när Pelle hoppar hage} |
|
631 |
\end{block} |
|
632 |
\end{column} |
|
633 |
\end{columns} |
|
634 |
||
635 |
\only<4->{ |
|
31
by Gustav Hatvigsson
* Lade till lite om "biconditional" |
636 |
Uttrycket är \sant\ om båda påståendena är \texttt{\RED{falska}} |
28
by Gustav Hatvigsson
* lade till en presentation om det booleksa |
637 |
eller om båda påståendena är \texttt{\GREEN{sanna}}, och \falskt\ i alla övriga fall. |
638 |
}
|
|
639 |
||
31
by Gustav Hatvigsson
* Lade till lite om "biconditional" |
640 |
\only<5->{ |
641 |
För att förstå detta lite bättre kan vi ta och titta på vad \GREEN{omm} |
|
642 |
kallas på engelska:} \only<6->{\GREEN{logical biconditional}.} |
|
643 |
||
28
by Gustav Hatvigsson
* lade till en presentation om det booleksa |
644 |
\end{frame} |
645 |
||
646 |
\begin{frame} |
|
647 |
\frametitle{Det Booleska} |
|
648 |
\framesubtitle{Omm operatorn} |
|
649 |
||
650 |
\begin{block}{} |
|
651 |
\begin{center} |
|
652 |
\begin{tabular}{|c c||c|} |
|
653 |
\hline
|
|
654 |
$p$ & $q$ & $ p \leftrightarrow q $ \\ |
|
655 |
\hline
|
|
656 |
$F$ & $F$ & $S$ \\ |
|
657 |
\hline
|
|
658 |
$S$ & $F$ & $F$ \\ |
|
659 |
\hline
|
|
660 |
$F$ & $S$ & $F$ \\ |
|
661 |
\hline
|
|
662 |
$S$ & $S$ & $S$ \\ |
|
663 |
\hline
|
|
664 |
\end{tabular} |
|
665 |
\end{center} |
|
666 |
\end{block} |
|
667 |
||
668 |
\pause
|
|
669 |
Denna operatorn kallas förvirrande nog för \BLUE{materiell-} eller \BLUE{logisk ekvivalens}. |
|
670 |
||
671 |
\pause
|
|
672 |
Det vill säga \(p \leftrightarrow q\) och \(p \equiv q\) har samma betydelse, \pause |
|
673 |
dock vill jag skilja på dessa: \GREEN{använd \(\equiv\) när ni säger att uttryck är ekvivalenta} och |
|
674 |
\BLUE{\(\leftrightarrow\) när ni säger att påståenden är ekvivalenta}. |
|
675 |
||
676 |
\pause
|
|
677 |
\begin{block}{} |
|
678 |
\(p \leftrightarrow q \equiv (p \rightarrow q) \wedge (q \rightarrow p) \) |
|
679 |
\end{block} |
|
680 |
\end{frame} |
|
681 |
||
682 |
\subsection{Tautologier och Kontradiktioner} |
|
683 |
||
684 |
\begin{frame} |
|
685 |
\frametitle{Det Booleska} |
|
686 |
\framesubtitle{Tautologier och Kontradiktioner} |
|
687 |
Ibland finns det \BLUE{uttryck} som har ett \sant\ sanningsvärde oberoende |
|
688 |
på vad \BLUE{påståendena} har för sanningsvärde,\pause\ dessa kallas för \GREEN{tautologier}. |
|
689 |
||
690 |
\bigskip
|
|
691 |
\pause
|
|
692 |
Motsatsen till \GREEN{tautologier} är \RED{kontradiktioner},\pause\ det vill |
|
693 |
säga \BLUE{uttryck} som har ett \falskt\ sanningsvärde oberoende på vad |
|
694 |
\BLUE{påståendena} har för sanningsvärden. |
|
695 |
||
696 |
\bigskip
|
|
697 |
\pause
|
|
698 |
\begin{columns} |
|
699 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
700 |
\begin{block}{exempel på tautologier} |
|
701 |
\[A \vee \neg A\] |
|
702 |
\[ \neg (p \wedge q) \leftrightarrow (\neg p \vee \neg q) \] |
|
703 |
\end{block} |
|
704 |
\end{column} |
|
705 |
\begin{column}{.47\textwidth} |
|
706 |
\begin{block}{exempel på kontradiktion} |
|
707 |
\[A \wedge \neg A\] |
|
708 |
\end{block} |
|
709 |
\end{column} |
|
710 |
\end{columns} |
|
711 |
||
712 |
\end{frame} |
|
713 |
||
714 |
\section{Slut} |
|
715 |
\begin{frame} |
|
716 |
\Huge \center{Slut!} |
|
717 |
\normalsize
|
|
718 |
\begin{block}{Tack för er uppmärksamhet} |
|
719 |
Vi kommer gå genom lite \GREEN{på tavlan} nu om |
|
720 |
\BLUE{kvantifikatorer} och hur det går att konstruera |
|
721 |
\RED{sanningstabeller}. |
|
722 |
\end{block} |
|
723 |
\end{frame} |
|
724 |
||
725 |
\end{document} |